Actividad Complementaria

“Las misiones han terminado, los escuadrones han vuelto sanos y salvos a la tierra… pero en su ausencia algo ha ocurrido. El templo donde se encuentra el consejo Jedi ha sido cerrado por seguridad.
Ahora nadie puede entrar, solo un verdadero Jedi conoce la forma. Los escuadrones deben resolver las pruebas y así abrir el templo y completar el entrenamiento… para ello debes reunir los trozos del sello que abre la puerta…”

La actividad complementaria se basa en una yincana. El profesor les contara lo sucedido, diciéndoles que el consejo les necesita para una última misión. Los alumnos bajaran al patio después del recreo en las últimas dos sesiones y se agruparán en 4 equipos. Podrán traer sus sables de goma espuma, sus naves espaciales… aunque no será necesario.

En esta actividad todos serán vencedores, ya que todos los equipos deben completarla para acabar, por ello, si uno consigue pasar una prueba deberá ayudar a los otros a terminarla, sin decirle la solución.

Para llevar a cabo la actividad, el profesor habrá preparado las pruebas por diferentes lugares de la zona de recreo. El profesor necesitará ayuda de compañeros o alumnos mayores que quieran colaborar. Según disponga de más o menos personas, podrá realizar más pruebas o menos. En este caso he imaginado que contamos con 3 personas más. Cada uno se colocara en una de las 4 pruebas.

La actividad se desarrollará de la siguiente forma:

Cada equipo elegirá un portavoz.
Se colocarán todos en la misma posición
A la señal del profesor, cada grupo saldrá hacia una prueba. No podrá haber más de un equipo en cada prueba.
Si realizan la prueba de forma correcta recibirán una pieza de la llave que abre el templo.
Las pruebas se basaran en preguntas sobre los contenidos tratados en clase, es decir, una sobre los planetas del sistema solar, otra sobre los seres vivos y sus características, otra sobre los principales inventos y sus inventores y la última sobre cualquier tema relacionado con todo lo aprendido. Esta última puede ser sorpresa, y preguntar si les ha gustado la semana o si les gustaría volver a realizar una actividad parecida (esta pregunta podríamos usarla para autoevaluar al profesor y ver la opinión de los niños).

Al final de la actividad y una vez que todos hayan completado su llave, habrán alcanzado el objetivo principal y por fin, serán nombrados “caballeros Jedi”. El profesor les entregará uno por uno el diploma, mientras sacan a relucir todo lo bueno que haya visto en ellos en esta semana.

Una vez acabada la unidad didáctica, cada niño tendrá en su poder un diploma que certifique que es un “caballero Jedi”, una espada laser, una nave de su escuadrón y una copia de “Los relatos de la Galaxia”, la enciclopedia donde vendrá todo lo que ha realizado durante la semana.

Estas pruebas no tienen por qué ser solo preguntas. Podrán ser:

Representación de mímica. Ejemplo, uno representara un animal y los demás deberán adivinarlo.
Palabra tabú. Ejemplo, para que adivinen el planeta mercurio, sin decir mercurio, planeta, termómetro…
Y muchas más.