ACADEMIA JEDI

• Competencia Lingüística: Los alumnos aprenderán a escuchar las explicaciones del profesor. En las actividades grupales, deberán hablar entre ellos, escuchar, conversar y tener en cuenta las opiniones del otro. La actividad final, se basa en la construcción de un relato ficticio, y en dicha actividad deberán escribir, y disfrutar haciéndolo. El valor de la lectura en esta actividad también es importante.

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• Competencia matemática y competencia básica en ciencias y tecnología: las actividades de esta unidad fomentan el pensamiento lógico y espacial, como también el uso de las herramientas científicas. Al acabar la unidad, los alumnos que hayan cumplido los objetivos, conocerán los elementos del medio, y más concretamente de sus sistema solar. Uno de los aspectos más importantes de esta competencia, a parte del saber científico, es aprender a investigar y se fomentará en todas las actividades.

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• Competencia digital: el uso de las TICS es muy importante en esta unidad, desde el uso de los proyectores y las pantallas para proyectar videos, animaciones didácticas, hasta el uso de los ordenadores para que los niños puedan investigar y buscar información sobre lo que necesiten.

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• Aprender a aprender: Se fomentará el trabajo en grupo, ya que la actividad troncal y más importante se desarrolla en pequeños grupos. Estas actividades requieren que los alumnos sepas recoger, analizar y organizar la información, planificar el trabajo y presentarlo en público, frente a sus compañeros.

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• Competencia social y cívica: Desde el punto de vista de un Jedi, esta sería la más importante. Fomentar el respeto, la solidaridad y el compañerismo es muy importante y por ello la mayoría de las actividades son en grupo. De esta forma los niños deberán escuchar, empatizar, negociar, conversar y convivir con sus compañeros, teniendo en cuenta sus opiniones para poder llevar a cabo, y con éxito, la actividad. 

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• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor: En menor medida, se da esta competencia, ya que los alumnos deberán autoevaluarse, saber que pueden hacer y que no, planificar y decidir en consecuencia. Deben asumir las responsabilidades, de embarcarse a realizar una actividad más o menos complicada, sabiendo si podrán o no realizarla, es decir, conocer sus posibilidades. 

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• Conciencia y expresión cultural: Ya que algunas actividades se basan en elaborar manualidades, dibujar y crear un relato, los alumnos deberán disfrutar pintando, escribiendo, leyendo, dramatizando… y expresar emociones y sentimientos.